首頁 > 黨工團之窗 >

回望五四 認識五四

  2017-05-10       0次    分享:

     關於五四,很長一段時間,記憶裏面似乎只剩下了穿着學生裝——特別是那些藍衣黑裙短髮的女大學生,走在街頭,不畏強暴,高呼口號的情景。而對於五四運動精神的含義,五四運動對於中國的影響,瞭解得就更少了。直到最近看了一些關於五四的書、評論,接觸了那個時期的知識分子的作品,我纔對這場影響了中國命運的運動,有了稍微深入一點的瞭解。

     五四運動,可以說是知識分子關心政治、反思傳統的一個起點,也是愛國青年追求民主、爭取自由的開始。五四運動請來了德先生和賽先生,也就是民主和科學,推動了白話文運動,抨擊了教條主義,用懷疑精神去看待傳統。青年知識分子們那些充滿了活力和批判精神的論述和作品,影響了一代中國人的世界觀。從那個時候開始,中國從閉關鎖國中真正走了出來,也讓馬克思主義在這樣一個環境下,進入了中國。五四對推動中國共產黨的成立起了重要作用。

     陳獨秀在“新青年”創刊號上這樣寫,“青年如初春,如朝日,如百卉之萌芽,如利刃之新發。”他認爲要“力排陳腐朽敗者”,只有依靠青春的力量。回看新中國的歷史,正是由於年輕人的積極參與,纔有了碩果累累的今天。

     回望五四,認識五四,現在是我們學習五四運動所體現的真正價值的時候了。只有這樣,我們才能夠在現在這個時代,弄清楚青年人所承擔的社會責任。五四精神是極其豐富的,熱愛國家、培養獨立思考精神、學會用批判的眼光去看待權威、培養容忍不同聲音的胸懷、接受外來先進思想文化和科學成果,懂得只有完善、豐富自己,讓自己成才,對自己有承擔,才能夠有能力完善社會,才能夠真正地報效國家,推動國家發展。

     當年的北大校長蔡元培,他對學生的教誨是,讀書不忘愛國,愛國不忘讀書。這樣的理念,在那個動盪黑暗的社會下,是難以實現的,學生們面臨的選擇是,到底是回到學堂讀書,還是走上街頭,成爲一個參與社會的革命家。在五四運動發生之後,蔡元培完成了營救被捕學生的工作之後,辭職了。根據後來接任的北大校長蔣夢麟的憶述,學生運動給這位教育家留下了一個難題,“至於北京大學,他認爲今後將不易維持紀律,因爲學生們很可能爲勝利而陶醉。他們既然嚐到權力的滋味,以後他們的慾望恐怕難以滿足了。”

     讀書和愛國,這兩件看上去並不矛盾的事情,在一個不穩定的社會環境下,是必定要產生矛盾的。但是在今天,年輕的學子們應該感到幸運,因爲蔡元培的教誨——“讀書不忘愛國,愛國不忘讀書”已經能夠成爲現實。